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 首页 《触碰自然-基于课程标准的问题化学习》上海市自然学科四区联动教研
  发布者:[科学王国]   阅读数:51459   日期:[2014/12/22]
 

        2014年12月18日下午在伟德国际app东部多功能教室里,以《触碰自然--基于课程标准的问题化学习》为主题的上海市自然学科四区联动市级教研活动正热热闹闹的开展着。

        小学自然问题化研究团队借此平台传播着问题化学习的理念,大华小学的雍华老师执教《种子的传播》将自然触碰角内的自然物以学具的方式出现在自然课堂,而问题化课堂教学所呈现的一种动态生成状态是在发现问题中解决问题,在解决问题中发现问题,是科学探究要追求的一种理想学习状态。

      从带刺的苍耳到会飞蒲公英、槭树,再到篓子形态的腊梅,会迸裂的蚊母、带小孔的莲蓬……引导学生深入思考种子选择不同的传播方式不仅与果实的外形特征有关而且与生长的环境密切相关,整节课展示了“以学生的问题为起点,学科的问题为基础、教师的问题为引导”的有效课堂的观点。

    实验小学的周斌老师以《触碰自然多发现 描绘自然享乐趣》为主题,嘉定普通小学的程燕老师以《校园里的小动物》为主题分别与大家分享了各自的团队是如何给予课程标准的进行触碰自然的活动的。月浦新村小学的赵金老师和各区县的老师做了精彩的点评。

      短短的2个多小时的教研得到了上海市自然学科教研员赵伟新老师、特级教师区科研室王天蓉老师的肯定与赞许,相信随着学科内容的深入,学生思维的发展,在探究过程中建立问题系统化,是科学思维培养的更高目标。

 

 
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