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 首页 《做大地的孩子》讲身边的科学小故事2012A(高甜梦老师)
  发布者:[科学王国]   阅读数:10329   日期:[2012/10/27]
 
       2012年10月16日伟德国际app的高甜梦老师带着实验小学的科学故事——《做大地的孩子》来到了宝山区青少年科技指导站参加了讲身边的科学小故事的比赛,高老师用甜美的语言讲述了实验小学的师生共同绘制自然笔记的过程,得到了进军市级竞赛的资格,预祝她取得更好的成绩,也希望《做大地的孩子》故事能够让更多的孩子投入到自然笔记的活动中。
做大地的孩子
    “上自然课喽!上自然课。”一大群孩子笑着、喊着、跑着来到绿茵茵的操场上,他们在老师的带领下又一次走进大自然、去感受大自然那瑰丽的色彩。是啊,大自然是神秘的,一阵微风吹过,一叶黄叶落下,一缕阳光穿过,一颗小芽冒出,都孕育着令人匪夷所思的力量。
“老师,看!那儿有条刺毛虫。”一位眼尖的同学指着树干大叫起来。
“它在扭动,太可怕啦,我可不敢看了。”一个胆小的女同学害怕得向后退去。
老师微笑的看着,建议道:“我们来用自然笔记的方式记录下来好吗?”
“好,我来量。”一个孩子把尺举得高高的,认真读了起来,“它的长度是15毫米,宽度是5毫米。”
“咦,它的眼睛在哪里呀?好像有很多眼睛么。”同学们开始七嘴八舌讨论起来。
“为什么它长着那么多的刺呢!”
“它趴在树干上是吃树脂吗?”
“它身体的颜色为什么不是和环境一样的保护色呢,它那么绿很容易被发现的。”随着观察的深入、画笔的绘制,孩子们的问题不断的涌现着。
“它是害虫吧,让我把它灭了吧!”
“等一下,我们的自然笔记还没有做完呢!”几位在做笔记的孩子连忙制止,他们细致的标注上昆虫身体的特征,完善笔记。
这时,几个在花坛边的孩子又叫起来。
“老师,这个是什么花,我们吃过的是酸的,是酸酸草还是幸运草?”
老师走来、赞赏得点点头,说:“这个是红花酢浆草,酸酸草是和它同科的黄花酢浆草,茎和叶里面都有草酸。瞧,那边开小黄花的就是。去观察一下它们之间还有什么不一样。”
“哦~,我发现了酸酸草有果实的,红花酢浆草没有,它们都是心形叶,非常漂亮。”孩子们又认真地记录了起来。
 
别样的课程、别样的笔记,当我们宝山实验小学的师生看见了“自然笔记”的倡导者芮东莉老师所做的自然笔记时就都深深的爱上了这个用纸和笔,以文字和图画的形式描绘大自然的方式。
在2012年4月,上海市首个“自然笔记”工作室在上海滨江森林公园揭牌了,我们与芮老师有了近距离的接触,芮老师说:所有用心完成的自然笔记都是精彩的,并不因为绘画水平的差异、记录内容的不同而有好坏之分。自然笔记里有真情流露和优美的语言,它可以是站在山顶远望的森林远景,也可以是我们城市里绿化带上的一丛杂草,它可以是小区水系里一声蛙鸣,也可以是自家花盆中刚刚钻出来的一抹绿芽。甚至芦苇荡里找到的震旦鸦雀的窝和被白头鹎遗弃的鸟窝都被芮老师捡来成了宝贝。
有环保理念的人是不会轻易去吃一只野生的鸟、去伤害美丽而脆弱的大自然。梭罗的《瓦尔登湖》、克莱尔与查尔斯博士的《笔记大自然》,让大地的孩子们以日记形式书写大自然。从09年芮老师开始跟着书里的理念做自然笔记并发表在她的博客上,到如今已有4万多人访问过。芮老师告诉我们匍匐在草地上,下巴颌儿紧贴着泥土,不要害怕小虫、不要害怕小鸟,除了纸和笔,我们还需要去准备接触和接受大自然中一切看上去或可爱或可憎的事物。
有了开始,一切就不算太晚……听,我们的孩子正在把他们的理念传播给更多的人:
“妈妈,看,这是蜻蜓的蜕壳。看出来了吗?三对足,头胸腹,它从背上的缝隙中挣脱出来,老师说,之所以足上有尖尖的小刺是可以帮助它用力抓住芦苇。”水塘边曾经发生的故事在孩子的叙述下栩栩如生。
“老师说,学校桂花树上的蝉蜕,也是这样的。”
一旁的妹妹说:“下次我也要到水塘边找蜻蜓的蜕壳。”公园的一角,母子三人愉快的观察着。
自然笔记是一笔巨大的精神财富,这样的故事可以发生在我们每个人的周围,朋友们准备好了吗?让笔记大自然的故事每天都发生吧!让我们都可以是大地的孩子。
 
 
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